一年一度的中小学生暑假即将结束，按照《2008年阜宁县教育系统干部任用制度改革方案》的要求，各学校校长的确定、领导班子成员的调整先后都已到位。这意味着新一轮教育人事制度改革正在“扬帆启航”。

    旗帜鲜明地进行奖惩兑现

    年初，县教育局出台《关于对全县中小学校长实行任期认标上岗等“四制”的意见》时，还有人心存幻想，认为这只不过是做做样子而已，最终是不会真正处罚到人的。然而，全县中小学校长认标奖惩兑现大会的召开，终于水落石出，大力度的奖优罚劣，打破了少数的幻想。

在7月21日召开的全县中小学校长认标奖惩兑现大会上，严格按照《关于对全县中小学校长实行任期认标上岗等“四制”的意见》进行奖惩兑现。会上，通报了2007-2008学年度全县中小学校长认标上岗考核奖惩情况，分别对县实验初中、明达中学初中部、大刘初中、吴滩初中等14所初中校长和施庄中心小学、三灶中心小学、沟墩镇条岗小学、新沟镇海宗小学等14所小学校长进行了奖励，对4所初中校长和9所小学校长进行惩处。普通高中校长认标上岗考核奖惩因今年高校招生专科分数线还未公布，结果暂未揭晓，待后奖惩兑现到位。

    此次奖惩兑现大会把校长认标上岗责任制落实到位，奖惩措施兑现到位，在全县教育系统广大干群中产生了强烈的震动。大多数校长危机感明显增强，普遍感到校长认标上岗责任大，那种维持过日子的校长做不得了。

    动真碰硬推行干部人事制度改革

    现场奖惩兑现这一举措向所有教育人表明，以校长认标上岗责任制兑现为起点，教育系统干部人事制度改革的大幕正式拉开了。

县教育发展指挥部和县教育局根据《深化干部人事制度改革纲要》和《关于把好教育工作“三关”的实施意见》等文件精神，出台了《2008年阜宁县教育系统干部任用制度改革方案》，坚持公平、透明、平等竞争的干部选拔任用原则，严格把好干部任用关。

    首先，核定学校机构和领导班子职数。严格按照《阜宁县教育局人事管理规定》核定学校的机构设置、领导班子职数，设置学校的机构和配备学校的领导班子。凡超过职数的应予以压缩、调整，已达到规定的职数，不再提拔干部，不得超职数使用干部。其次，坚持按实绩用人的导向。对实绩显著学校的校长优岗优用，优先提拔；对考核综合积分居同类学校前三名学校的副校长、中层正职干部，通过岗位考核和教职工测评，进入县教育局校长后备人才库，作为培养对象，可以参加全县校长空缺岗位竞聘，同等条件下，优先使用。对考核综合积分居同类学校后三分之一学校（不含热点学校和完中）的领导干部，不得参加当年全县校长空缺岗位竞聘，当年学校所有干部不得提拔。第三，严格干部任用程序。凡校长岗位空缺的，一律通过公开竞聘（在本单位或本系统内产生），且严格程序，规范操作。对副校长、中层干部的聘用和其他党组织和群众团体干部的使用，同样也作出明确规定。

    凭真本领参与公开竞争

    干部人事制度改革只是整个教育改革的一部分，但是其在整个教育改革中的作用是非常大的，其改革成功与否，将直接关系到教育改革能否进一步深入开展下去。尤以扎实推进校长任期认标上岗制最为关键，牵一发而动全身。

    县教育发展指挥部和县教育局在奖惩大会现场，公布了《公开选聘中小学校长的公告》，公开选聘部分中心小学、初中校长的职数和条件。对符合条件的报名者，经过笔试、面试，再经群众评议、教育局党委研究，报县教育事业指挥部批准。县教育局根据职数配备的要求，结合群众测评情况，分别对城北初中、硕集中心小学等部分学校的领导班子进行调整，确定了相关学校的领导班子成员。

    广大教职工普遍认为，校长是一校之魂，凭实绩，凭公认，坚持选好每一所学校的校长，让校长管理好、领导好每所学校，提高每所学校的办学质量和效益，全县各级各类学校才有可能实现快速发展、可持续发展。               (张长森)